的哈哈大笑中，瑶瑶情不自禁的唱了起来：一个比两个少一个，四个比两个多两个！

　　接下来评讲的过程是一个令人百思不得其解又灵感百出，让人拍腿大悟、而又忍不住大叹的过程！

　　我：凯凯，你现在能看出第一题A选项描述的问题所在吗？

　　凯凯摇摇头，吁了一口气，笑着说：没看出来！

　　我：瑶瑶，你呢？

　　瑶瑶用手挠着头发，笑着回答：我认为A选项没问题！

　　我：我跟你们一样，把A选项看了五遍，也没看出问题所在！

　　我扫视了学生们一眼，然后神秘笑着说道：据一班鑫鑫的描述，三班的飞飞花了很大劲从教材中找到了问题所在——在“中心体是由两个相互垂直的中心粒”后面再加六个字就没问题了！你们现在从教材中找那六个字！

　　晓晓：找到了！真的是六个字呀——及其周围物质！

　　我：晓晓，你完整念一遍！

　　晓晓绘声绘色、有板有眼的念了起来：中心体是由两个相互垂直的中心粒及其周围物质组成！

　　瑶瑶喊着：我的天呀！还能这样出题！

　　我：好！A选项完美解决，但最令我苦恼的的是B选项！细胞中哪种有机物空间结构改变后，生理功能不丧失呢？

　　诚诚：DNA复制时空间结构改变，但生理功能没丧失！

　　我：可以！但不形象！

　　瑶瑶兴奋的惊呼着：哎——！我想到一个——染色质变成染色体的时候，从丝状变成了棒状，生理功能没变！

　　我：哎呀！太形象了，太生动了，绝了！

　　其他同学都羡慕的侧目看着瑶瑶，瑶瑶高兴的挑眉笑着，缩了缩脖子。

　　在评讲选择第四题的时候，里面有关于“痤疮”的介绍，我和妍妍的一问一答让全班笑翻了天！

　　我：妍妍，你脸上有痤疮吗？

　　妍妍仰着脸回答：有！

　　我：哦——！我看见了，你额头上有两个！你以前不是没痤疮吗？

　　妍妍讪笑着说道：是！我的痤疮都好了，前几天来“大姨妈”，又长了两个！

　　我：咦——！

　　整个教室都在狂笑声中瑟瑟发抖！

　　昨天最深刻的刺激是在高三一班，下午第一节课。

　　一进教室，映入我眼帘的是四个男生抱在一起的画面——静静、宇宇、涛涛围着果果在嬉戏打闹！

　　看到我进了教室，四个人欢快的笑着回到自己的座位，带着意犹未尽的兴致！

　　我戏谑的说：不错！你们课间的休闲娱乐方式很不错——互相按摩，有活血化瘀、强身健体的奇效！你们四个人现在的感觉是不是神清气爽、思路敏捷？

　　凤凤忍俊不禁的哈哈大笑着说：那是三个给一个按摩！

　　我：三个给一个按摩也是相互按摩，因为力是相互的——有作用力，就有反作用力！

　　果果是一个很文静的男生，从不在课堂上大声说话，听课很认真，学习也用功，生

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