2019年4月22日星期一
“春雨绵绵”这个词太适合用来形容春雨的特点了——连续不断，时大时小，时有时无！犹如绵里藏针，既可以让人温柔舒服又可以偶尔的使人大呼小叫一番！
今天早上的天空阴沉着，春雨仍在星星点点的连绵着！既能感受到又似乎感受不到——比牛毛轻，比牛毛小，比牛毛少！
学校主干道两旁的雪松在春雨里萌态十足——树皮被浸润的黑中透亮，松针被装扮的垂涎欲滴——都几十年的老树了还在装嫩！铺着塑胶的操场湿漉漉的，操场边上的三棵垂柳就像三个邋遢的中老年妇女——干瘪又发黄的柳穗，杂乱的柳叶，显得毫无生机，活脱脱的黄脸婆！
教学楼后面的蔷薇用花团紧簇、繁花似锦来形容毫不为过！那简直就是花的瀑布——密密麻麻的小白花倾泻而下，在春雨的滋润下珠光闪闪！很有点像美女的眼泪，不由得让人怜香惜玉！在密密麻麻的白色蔷薇花的花潮涌动中，隐隐约约、恰到好处的点缀着含苞待放的红色花蕾，暗香已经在浮动，就等着吐露芬芳、展露风采了！
我站在教学楼的窗户前，远远的就能感受到蔷薇那种“我就是天空最亮的星星”的豪迈气势和“俏也不争春”的那种淡泊宁静！
在我兴致正浓时，一个邋遢中年妇女抱着小孩在蔷薇花海的旁边来回的转悠，真是大煞风景！我扭头愤然离去！
这可能就是所谓的“无欲以观其妙！”
今天上午，第五节课，高三三班。
我安静的进入安静的教室，十几个学生习惯性的抬头看了我一眼，没人言语，给我一种很不自在的陌生感觉。
我：大家把周四的考试试卷拿出来，我们接着评讲！
飞飞低着头习惯性的回答：好的，老师。
我：上周我们把选择题评讲完了，这节课我们来评讲非选择题，我们首先来看第29题的描述——棉花既是最重要的纤维作物，又是重要的油料作物，也是含高蛋白的粮食作物。
飞飞惊呼道：啊——！老师，棉花怎么是粮食作物？
其他学生也都眼巴巴的看着我，眼神中充满了疑惑！
我：咦——！就是呀！如果棉花是粮食作物，我们吃棉花的那一部分呢？
飞飞：吃叶子！
博博：吃它的花！
说完，俩人默契的相视而笑，其他学生哈哈大笑！
我：叶子和花能算粮食吗？一顿需要吃多少花呀？
松松：吃棉铃虫！
松松仅靠讲台的右边就座，也就是以前新新的位置。他以前在课堂上从不发言，总是坐在教室的最后一排低头做数学题，因为他酷爱数学，酷不爱生物！自从前几天坐到讲台边，也就是我的眼皮底下，才对生物有了些许的兴趣！
松松刚说完，其他学生就大笑起来，他也跟着笑了。
我：松
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